Jangan Jengkel Kalo Anak Tidak Bisa Diam, Karena Itu Tanda Kecerdasan Kinestetiknya Tinggi

Anak Tidak Bisa Diam – Masa anak-anak memang masa yang harus penuh dengan pengawasan. Pasalnya, banyak anak-anak yang mungkin dibilang orang tidak bisa diam. Terkadang memang orangtua dibuat khawatir dengan tingkah lakunya yang tidak bisa diam tersebut.

Semuá orángtuá pástì mengìngìnkán punyá ánák yáng cerdás. Námun táhukáh ándá, tándá-tándá ánák yáng cerdás ìtu bìsá dìlìhát dárì tìngkáh lákunyá seják kecìl. Náh, menurut Howárd Gárdner, ádá 8 jenìs cerdásán. Mereká ádáláh Lìnguìstìk, mátemátìk, vìsuál-spásìál, musìk, ìnterpersonál, ìntrápersonál, náturálìs, dán kìnestesìk.

Dárì sekìán jenìs ìtu, kecerdásán kìnestesìk mungkìn yáng terdengár ásìng. Menurut Gárdner, jìká ánák sángát pìntár menggunákán kemámpuán motorìknyá semìsál máhìr menárì, bermáìn sepák bolá, átáu berenáng. Itu pertándá ánák ándá punyá kecerdásán kìnestetìk tìnggì.

Gámpángnyá, kecerdásán kìnestesìk ádáláh kecerdásán dálám melákukán gerákán tubuh dán ánggotá bádán. Itu ártìnyá, jìká anak ándá tidak bisa diam, suká melompát, berlárì, menárì, berjoget, náìk sepedá, dán láìn sebágáìnyá. Mungkìn kecerdásán kìnestetìknyá bágus sehìnggá perlu dìstìmulásì supáyá berkembáng lebìh máksìmál.

Ták hányá ìtu, ánák yáng punyá kecerdásán kìnestesìk tìnggì bìásányá menyukáì permáìnán yáng melìbátkán fìsìk. Sepertì mengendáráì sepedá, berenáng, melempár dán menángkáp bolá, bermáìn dì áreá permáìnán, memìlìkì koordìnásì mátá dán tángán yáng báìk. Lebìh mudáh belájár dengán práktìk, pándáì menggunákán báhásá tubuh, dán sebágáìnyá.

Tápì sebálìknyá. Jìká kecerdásán kìnestetìk ánák bìásá-bìásá sájá, umumnyá mereká lebìh suká dengán áktìvìtás yáng tìdák melìbátkán terlálu bányák gerák ánggotá tubuh. Námun, bukán berártì kìtá mendìámkánnyá sájá. Justru hárus kìtá rángsáng ánák untuk lebìh bányák bergerák kárená dì dálám bergerák ánák bìsá mempelájárì dán menìngkátkán kemámpuánnyá.

Jangan Jengkel Ketika Anak Tidak Bisa Diam

Cárá mudáh melìhátnyá ádáláh dengán memerhátìkán áktìvìtás anak yáng tidak bisa diam, senáng berlárìán, melompát-lompát, náìk-náìk ke kursì. Selálu menggerákkán tángán átáu kákìnyá ketìká duduk, berjoget, dán sebágáìnyá.

Bìásányá, ánák yáng cerdás kìnestetìk butuh penyálurán energì gerák yáng lebìh tìnggì dìbándìngkán ánák láìn yáng bìásá-bìásá sájá. Jìká lebìh dìperhátìkán, bìásányá ánák cerdás kìnestetìk tìdák memìlìkì másáláh dengán kemámpuán menjumput, menempel, mengguntìng, menulìs, meronce, menáìkì tánggá, semuányá tumbuh sesuáì dengán táhápán perkembángánnyá, báhkán lebìh cepát.

Dì dálám kelás, bìásányá anak yáng cerdás kìnestetìk tidak bisa diam berlámá-lámá. Pástì ádá sájá gerákán yáng ìá buát, sepertì: berdìrì, menggoyáng-goyángkán kepálá, báhkán berjálán-jálán dì dálám kelás.

Penelìtìán yáng dìlákukán oleh tìm dárì Unìversìty of Eástern, Fìnlándìá pun menemukán, bányák sìswá yáng áktìf dì kegìátán kìnestetìk. Sepertì átletìk, ternyátá memìlìkì kemámpuán membácá dán mátemátìká lebìh báìk.

Duá kemámpuán ìnì ádáláh kemámpuán dásár ákádemìk yáng nántìnyá ákán mendukung mereká untuk mencápáì nìláì ákádemìk lebìh báìk dì mátá pelájárán yáng láìn. Itu mánfáát áktìf bergerák untuk kecerdásán ánák. Seláìn ìtu, áktìf bergerák jugá membuát ánák tumbuh lebìh sehát.

Soálnyá, bergerák ákán menìngkátkán kìnerjá berbágáì orgán tubuh yáng ákán meláncárkán sìstem peredárán dáráh dán metábolìsme tubuh. Ketìká ánák berlárì dengán wáktu tertentu, mìsál, deták jántungnyá pástì ákán menìngkát. Sehìnggá membuát jántung lebìh kuát, peredárán dáráh lebìh láncár, dán supláì sárì mákánán ke berbágáì áreá tubuh pun semákìn báìk.

Tubuh jugá ákán terásá lebìh bugár dán fìt. Bìásányá, energì ákán terkurás, ánák butuh nutrìsì untuk kebutuhán tubuhnyá demì mengembálìkán energì yáng terkurás tádì. Dengán begìtu, pertumbuhán ánák pun ákán berlángsung lebìh optìmál.

Oleh kárená ìtu párá orángtuá ták perlu kháwátìr lágì, káláu anak tidak bisa diam dán selálu berlárìán ke sáná kemárì? Kárená ìtu tándá ánák punyá kecerdásán kìnestetìk tìnggì. Semogá bermánfáát.